Diseño de un escape room multietapa como método de evaluación
En un curso de Redes de Computadores se diseñó un escape room multietapa como examen grupal, en el que cada etapa correspondía a una parte del temario. La evaluación se realizó mediante un examen individual seguido de un escape room por equipos sobre los mismos contenidos. Los resultados obtenidos mostraron una mejora en el rendimiento académico respecto al curso anterior, lo que sugiere que la motivación y la gamificación asociadas a esta herramienta educativa favorecieron una mejor preparación del alumnado.
