Investigadoras de la Universidad de León han analizado los estereotipos sobre las personas con discapacidad que aparecen en películas y series de televisión, a partir de la literatura científica sobre el tema publicada desde 2015. El estudio revela que, aunque existe una tendencia hacia representaciones más inclusivas, los estereotipos siguen siendo recurrentes.
De héroes y villanos: la discapacidad en obras audiovisuales
Las comunidades de aprendizaje, un modelo educativo donde las familias y personas voluntarias del barrio comparten su bagaje vital y experiencial en las escuelas, rompe la homogeneidad del discurso docente y facilita un aprendizaje más significativo y contextualizado. Una investigación ha puesto el foco en 62 centros educativos andaluces donde se aplica este modelo. Los resultados muestran una implicación alta del voluntariado en el aula, pero muy escasa en la gestión y en la toma de decisiones del centro. El hallazgo evidencia la necesidad de transitar hacia una participación decisoria compartida, fundamental para democratizar el espacio escolar y lograr una verdadera inclusión social y educativa.
Transformar el corazón de la escuela mediante la participación comunitaria
Una comparación exhaustiva de las concepciones de la Justicia que se utilizaban en los textos legales de la antigua Grecia, de la Torah judía y de las recopilaciones legales mesopotámicas, como el Código Hammurabi, muestra que, curiosamente, todas ellas son muy cercanas y se basan en la idea de reciprocidad en las relaciones sociales. Más que una posible influencia directa entre estas culturas jurídicas, los investigadores consideran que la reciprocidad se utilizaba como un mecanismo para mantener la cooperación en sociedades complejas.
Griegos, hebreos y mesopotámicos de la Antigüedad utilizaban la misma noción de Justicia
El nivel de compromiso que tuvo la dictadura con la redistribución regional de la renta en España, a través de la asignación de infraestructuras, ha sido determinado empíricamente utilizando la estimación de un modelo econométrico. El estudio muestra que el compromiso fue mínimo. A partir del período de liberalización económica, el régimen decidió cooptar Cataluña y País Vasco, las regiones más industrializadas, más allá de lo dispuesto por la eficiencia económica. El objetivo fue ampliar la base social de la élite y sus perspectivas de supervivencia futura, asociándose a un empresariado dinámico que alcanzaba así mayor capacidad de maniobra económica y política.
El trato hacia Cataluña y País Vasco en la distribución de la inversión pública durante el franquismo
¿Quién se está quedando al margen de la sociedad digital en España? Un nuevo estudio cuantifica la exclusión digital de nuestro país en un tercio de la población adulta, caracterizando su perfil demográfico y socioeconómico. El análisis identifica los factores de riesgo y de protección que determinan la probabilidad de pertenecer a este colectivo. Los hallazgos de esta investigación ayudarán a orientar las políticas públicas dirigidas a evitar que la digitalización contribuya a acrecentar las desigualdades sociales.
El rostro de la exclusión digital en España
Un análisis de León como ciudad de “segundo nivel” o ciudad “intermedia” destaca su patrimonio, gastronomía y ambiente tranquilo como principales motivaciones turísticas. Los visitantes de la ciudad valoran la conservación de su patrimonio, su belleza y su seguridad, lo que genera una alta satisfacción. El estudio propone estrategias de reposicionamiento y experiencias premium para atraer a los turistas con más poder adquisitivo.
Turismo en León: tradición, gastronomía y un futuro por consolidar
La Formación Dual Universitaria (FDU), un modelo que combina el aprendizaje académico y la formación profesional en empresas, ha ido ganando presencia. Un estudio analiza cómo la prensa digital de las universidades españolas ha difundido esta modalidad de formación entre los años 2021 y 2025. Los resultados muestran que las universidades la presentan como una innovación educativa basada en la colaboración con empresas y orientada a la mejora de la empleabilidad. Su importancia radica en que contribuye a fortalecer la relación universidad-empresa y a mejorar la transición del alumnado al mercado laboral.
Entre el aula y la empresa: cómo se cuenta la formación dual desde la universidad española
Un estudio reciente de investigadores de la Universidad Castilla–La Mancha analiza cómo se transmiten las decisiones de política monetaria del Banco Central Europeo a los mercados bursátiles de los países de la zona del euro. El trabajo muestra que, aunque la política monetaria es común para todos los países, sus efectos sobre las bolsas nacionales son muy desiguales, y que una explicación ampliamente aceptada —la estructura sectorial de cada mercado— no basta para justificar esas diferencias.
¿Por qué no reaccionan igual las bolsas de la eurozona ante la política del BCE?
Un estudio con 162 estudiantes de entre 13 y 18 años analizó el uso de diferentes estrategias comunicativas utilizadas por los docentes de Educación Física. El estudio muestra que, para el alumnado, la estrategia menos utilizada es la atribución positiva, que consiste en, por ejemplo, reconocer los avances, verbalizar el esfuerzo y celebrar los logros. Además, existen discrepancias entre lo que el profesorado cree elogiar y lo que el alumnado percibe. Por todo ello, se recomienda un repertorio comunicativo más equilibrado y consciente y se proponen cinco líneas de acción para mejorar el aprendizaje en este ámbito.
La importancia de la comunicación en las clases de Educación Física
La gestión del talento en la hotelería española presenta tensiones estructurales que se acentuaron con la pandemia de COVID-19. A partir de entrevistas con directivos de recursos humanos de diferentes cadenas hoteleras, un estudio ha identificado las paradojas que tuvieron lugar en ámbitos como el compromiso, la innovación, el control del trabajo y los resultados económicos. El estudio revela prácticas que fortalecieron la retención de talento en una situación de crisis, como la calidad de las relaciones y la empatía directiva, que aportan lecciones y orientaciones estratégicas para el sector.
Claves para retener talento en el sector de la hotelería