La población europea tiene una predisposición favorable al uso de la inteligencia artificial en el ámbito sanitario, pero con matices. Los resultados de un estudio a partir de los datos del Eurobarómetro 551 muestran que este apoyo se encuentra acompañado de preocupaciones sobre privacidad, despersonalización y opacidad. La investigación subraya que una mayor aceptación del uso de la IA en la salud está asociada a una mayor demanda de regulación, evidenciando la importancia de la confianza y la gobernanza pública en estas cuestiones.
Los europeos apoyamos el uso de la IA en la salud, pero con vigilancia y control públicoCategoría: CulturaSociedad
El estigma de la maternidad después de los 35 en la sociedad contemporánea
Un examen de la maternidad después de los 35 años desde una perspectiva social y de género analiza los estigmas, las normas culturales y las barreras estructurales que la condicionan. Los resultados muestran que la edad sigue funcionando como un criterio de juicio que genera desigualdades simbólicas, emocionales y laborales para las mujeres. La relevancia del estudio radica en visibilizar estas dinámicas y en señalar la necesidad de marcos sociales y políticas más acordes con la diversidad de trayectorias vitales.
El estigma de la maternidad después de los 35 en la sociedad contemporáneaDe héroes y villanos: la discapacidad en obras audiovisuales
Investigadoras de la Universidad de León han analizado los estereotipos sobre las personas con discapacidad que aparecen en películas y series de televisión, a partir de la literatura científica sobre el tema publicada desde 2015. El estudio revela que, aunque existe una tendencia hacia representaciones más inclusivas, los estereotipos siguen siendo recurrentes.
De héroes y villanos: la discapacidad en obras audiovisualesTransformar el corazón de la escuela mediante la participación comunitaria
Las comunidades de aprendizaje, un modelo educativo donde las familias y personas voluntarias del barrio comparten su bagaje vital y experiencial en las escuelas, rompe la homogeneidad del discurso docente y facilita un aprendizaje más significativo y contextualizado. Una investigación ha puesto el foco en 62 centros educativos andaluces donde se aplica este modelo. Los resultados muestran una implicación alta del voluntariado en el aula, pero muy escasa en la gestión y en la toma de decisiones del centro. El hallazgo evidencia la necesidad de transitar hacia una participación decisoria compartida, fundamental para democratizar el espacio escolar y lograr una verdadera inclusión social y educativa.
Transformar el corazón de la escuela mediante la participación comunitariaGriegos, hebreos y mesopotámicos de la Antigüedad utilizaban la misma noción de Justicia
Una comparación exhaustiva de las concepciones de la Justicia que se utilizaban en los textos legales de la antigua Grecia, de la Torah judía y de las recopilaciones legales mesopotámicas, como el Código Hammurabi, muestra que, curiosamente, todas ellas son muy cercanas y se basan en la idea de reciprocidad en las relaciones sociales. Más que una posible influencia directa entre estas culturas jurídicas, los investigadores consideran que la reciprocidad se utilizaba como un mecanismo para mantener la cooperación en sociedades complejas.
Griegos, hebreos y mesopotámicos de la Antigüedad utilizaban la misma noción de JusticiaEl trato hacia Cataluña y País Vasco en la distribución de la inversión pública durante el franquismo
El nivel de compromiso que tuvo la dictadura con la redistribución regional de la renta en España, a través de la asignación de infraestructuras, ha sido determinado empíricamente utilizando la estimación de un modelo econométrico. El estudio muestra que el compromiso fue mínimo. A partir del período de liberalización económica, el régimen decidió cooptar Cataluña y País Vasco, las regiones más industrializadas, más allá de lo dispuesto por la eficiencia económica. El objetivo fue ampliar la base social de la élite y sus perspectivas de supervivencia futura, asociándose a un empresariado dinámico que alcanzaba así mayor capacidad de maniobra económica y política.
El trato hacia Cataluña y País Vasco en la distribución de la inversión pública durante el franquismoEl rostro de la exclusión digital en España
¿Quién se está quedando al margen de la sociedad digital en España? Un nuevo estudio cuantifica la exclusión digital de nuestro país en un tercio de la población adulta, caracterizando su perfil demográfico y socioeconómico. El análisis identifica los factores de riesgo y de protección que determinan la probabilidad de pertenecer a este colectivo. Los hallazgos de esta investigación ayudarán a orientar las políticas públicas dirigidas a evitar que la digitalización contribuya a acrecentar las desigualdades sociales.
El rostro de la exclusión digital en EspañaTurismo en León: tradición, gastronomía y un futuro por consolidar
Un análisis de León como ciudad de “segundo nivel” o ciudad “intermedia” destaca su patrimonio, gastronomía y ambiente tranquilo como principales motivaciones turísticas. Los visitantes de la ciudad valoran la conservación de su patrimonio, su belleza y su seguridad, lo que genera una alta satisfacción. El estudio propone estrategias de reposicionamiento y experiencias premium para atraer a los turistas con más poder adquisitivo.
Turismo en León: tradición, gastronomía y un futuro por consolidarEntre el aula y la empresa: cómo se cuenta la formación dual desde la universidad española
La Formación Dual Universitaria (FDU), un modelo que combina el aprendizaje académico y la formación profesional en empresas, ha ido ganando presencia. Un estudio analiza cómo la prensa digital de las universidades españolas ha difundido esta modalidad de formación entre los años 2021 y 2025. Los resultados muestran que las universidades la presentan como una innovación educativa basada en la colaboración con empresas y orientada a la mejora de la empleabilidad. Su importancia radica en que contribuye a fortalecer la relación universidad-empresa y a mejorar la transición del alumnado al mercado laboral.
Entre el aula y la empresa: cómo se cuenta la formación dual desde la universidad española¿Por qué no reaccionan igual las bolsas de la eurozona ante la política del BCE?
Un estudio reciente de investigadores de la Universidad Castilla–La Mancha analiza cómo se transmiten las decisiones de política monetaria del Banco Central Europeo a los mercados bursátiles de los países de la zona del euro. El trabajo muestra que, aunque la política monetaria es común para todos los países, sus efectos sobre las bolsas nacionales son muy desiguales, y que una explicación ampliamente aceptada —la estructura sectorial de cada mercado— no basta para justificar esas diferencias.
¿Por qué no reaccionan igual las bolsas de la eurozona ante la política del BCE?